Prosedur Belajar Mengajar
Kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter UKDW ini, merupakan
Kurikulum Berbasis Kompetensi (mengacu ketetapan Dirjen Dikti 2005 dan
Konsil Kedokteran Indonesia 2006) dengan strategi pendekatan
pembelajaran (tren global) pembelajaran berbasis masalah (Problem Based
Learning) hibrid SPICES bertahap (secara bertahap menambah porsi
tutorial dan mengurangi porsi kuliah).
Acuan tujuan belajar (Objectives Learning) dari Dirjen Dikti 2005 memiliki area kompetensi, meliputi :
- Komunikasi Efektif
- Keterampilan Klinis
- Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran
- Pengelolaan Masalah Kesehatan
- Pengelolaan Informasi
- Mawas Diri dan Pengembangan Diri
- Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien
Semuanya diintegrasikan dengan kompetensi penanganan kluster-kluster
penyakit, mulai dari “sekedar” mendiagnosa langsung merujuk, sampai
melakukan penanganan tuntas (acuan Konsil Kedokteran Indonesia 2006). Di
dalam hal ini peta blok Kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter UKDW,
berisikan Tema Persiapan dan Pengembangan Kemampuan Belajar (Blok 1 dan
2), Tema Sehat dan Sakit serta Etika Kedokteran (Blok 3 s/d Blok 7),
Tema Ilmu Kedokteran dengan Pendekatan Sistem Organ (Blok 8, 10 s/d Blok
16 dan Blok 18), Tema Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (Blok 9, 17
dan 25), Tema Kedokteran Interdisiplin (Pengetahuan Klinik dalam
Individu dan Masyarakat) (Blok 19 s/d Blok 24, Blok 26 s/d Blok 28);
masing-masing diselingi dengan ujian dan Blok Elektif, diakhiri dengan
Penulisan Skripsi Karya Tulis Ilmiah (Blok 29 s/d Blok 32). Dilanjutkan
dengan rotasi klinik berdasarkan disiplin ilmu (I s/d XIV).
Posting Komentar